O III Seminário Discente do Programa de Pós-graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), aconteceu nos dias 29 e 30 de maio de 2023, no formato online e gratuito e promovido e organizado pelo corpo discente do PPGEdu. O tema desta edição foi “Democracia e educação para quê/quem? Realidades, alternativas e o esperançar no horizonte” e teve como objetivo central desenvolver reflexões, de forma interdisciplinar e circularizada, sobre as diversas realidades sociopolíticas na/da educação, formal e não formal, brasileira e latino-americana, promovendo a ampliação de espaços de diálogos entre pesquisadoras(es) e egressas(os) da pós-graduação, possibilitando trocas e interações de diferentes perspectivas teórico-metodológicas.

Durante os dois dias do evento, buscamos promover espaços de diálogo, reflexão e socialização entre as(os) participantes, por meio de uma polifonia de vozes e experiências capazes de refletir sobre o momento histórico que vive o Brasil e a América Latina, especialmente no campo da educação; problematizar questões sociais, econômicas e culturais, as diversidades e desigualdades que atravessam a educação formal e não formal, sinalizando caminhos epistemológicos para a superação do panorama atual; compartilhar e divulgar pesquisas realizadas no campo da educação, refletindo sobre seus resultados e proposições; proporcionar momentos culturais e artísticos garantindo espaços de fruição e a promoção da integração entre as(os) participantes.

O seminário teve como público discentes e egressos do PPGEdu PUCRS, pesquisadoras(es), docentes e discentes da graduação e pós-graduação no campo da educação e ensino e profissionais da educação básica, que tiveram acesso a mesas redondas, painéis, relatos de experiências, lançamento de livros e apresentações de trabalhos. A terceira edição do evento contou com a apresentação relatos de experiência, pesquisas em andamento e concluídas, por meio de resumo expandido, apresentados em quatro grupos de trabalhos.

EMENTA DOS GRUPOS DE TRABALHO

GT 01: Gênero, Feminismos e Movimentos Sociais

O GT 01 compromete-se com a investigação e o debate dos desafios teóricos, práticos e metodológicos que envolvem a análise das relações sociais de gênero e dos movimentos sociais, desde a perspectiva de gênero e sexualidade e das diferentes vertentes do feminismo na educação. Incluem-se, os estudos e investigações que se voltam à compreensão das desigualdades e diferenças de raça e classe, bem como à diversidade de experiências educativas no âmbito das lutas sociais e movimentos populares em distintas comunidades, organizações e setores da sociedade, considerando suas relações sociopolíticas em diferentes esferas, instituições e dimensões da educação escolar e não escolar.

GT 02: Políticas, gestão e práticas educacionais

O GT 02 pretende trazer ao debate os desafios, impactos e perspectivas das políticas públicas, gestão escolar e práticas educacionais na Educação Básica no contexto da América Latina. Este GT engloba experiências e práticas educativas em espaços formais e não formais políticas públicas em educação (Políticas de Formação Docente, Gestão, Currículo, por exemplo), tensões e relações entre Estado e governos, público-privado, grupos sociais e políticos no campo educacional.

GT 03: Educação inclusiva, infâncias, juventudes e a vida adulta

O GT 03 pretende trazer ao debate a Educação Inclusiva através de diferentes contextos históricos, culturais, sociais, econômicos e políticos, perpassando os diferentes níveis de ensino formal e não formal. Para além disso, o GT 03 tem o objetivo de ampliar o debate sobre as diferentes construções de infâncias, juventudes e a vida adulta com o intuito de desenvolver diálogos interdisciplinares e reflexões coletivas acerca de estudos que dialoguem com as etapas geracionais, compreendendo que o bebê, a criança, o jovem e o adulto, com ou sem deficiência. Este GT engloba a educação inclusiva em seus aspectos filosóficos, históricos e sociais, e as diversas estratégias no cotidiano escolar e demais espaços educacionais.

GT 04: Educação Superior

O GT 04 tem por finalidade propiciar debates, estudos, pesquisas e reflexões no campo científico na Educação Superior no Brasil e na América Latina. Diante das transformações científicas, tecnológicas, econômicas, políticas e sociais que vivenciamos, novas demandas são impostas à Educação Superior. Além disso, este GT engloba as nuances da Educação Superior no que diz respeito à trajetória formativa, permanência, intercâmbio e internacionalização; relação entre pesquisa, ensino e extensão; políticas públicas na gestão da Educação Superior e da Pós-graduação, que se apresentam neste contexto geopolítico.